KIPARSKA KOLONIJA U SLOVENIJI
Članak iz Glasa Slavonije o našim učenicama Lei i Katarini na kiparskoj koloniji u Sloveniji pogledajte na linku:
Kiparska kolonija
Članak iz Glasa Slavonije o našim učenicama Lei i Katarini na kiparskoj koloniji u Sloveniji pogledajte na linku:
Kiparska kolonija
U OŠ JAGODE TRUHELKE OBILJEŽILI SMO GODIŠNJICU ROĐENJA KNJIŽEVNICE PREMA KOJOJ ŠKOLA NOSI IME. VIŠE NA LINKOVIMA:
https://pogledkrozprozor.wordpress.com/2016/03/31/interaktivno-obiljezavanje-godinjice-rodenja/
http://www.glas-slavonije.hr/292863/3/Ucenici-ispitivali-Donjogradjane-sto-znaju-o-Jagodi-Truhelki
https://pogledkrozprozor.wordpress.com/2016/03/31/interaktivno-obiljezavanje-godinjice-rodenja/
http://www.glas-slavonije.hr/292863/3/Ucenici-ispitivali-Donjogradjane-sto-znaju-o-Jagodi-Truhelki
DANI DAROVITIH
U Osnovnoj školi Jagode Truhelke 31. III. 2016. održala se Završna prezentacija „Dana darovitih“ koja se sastojala od multimedijskih prezentacije raznih projekata i kreativnih radionica koje su se odvijale kroz mjesec ožujak.
Prezentacije su se temeljile na primjeni prošlogodišnjih iskustava stečenih na edukacijama u inozemstvu kroz Školski međunarodni projekt „Razvoj kreativnog učenja, mišljenja, djelovanja i stvaranja“ u sklopu Programa Erasmus+ , gdje su nastavnici stekli edukaciju o kreativnoj uporabi web 2.0 alata i računalnih programa.
Tako su se na Završnoj prezentaciji Dana darovitih u našoj školi mogli vidjeti vrlo neobične dinamične prezentacije s animacijama, filmovima, stripovima i foto kolažima. Posebno se istakla audiovizualna slikovnica urađena po originalnoj slikovnici učenice naše škole.
Multimedijske prezentacije projekata rađene su korištenjem web alata kao što su: Powtoon, Toondoo, Smilebox, Prezi, kao i računalnih programa Movie Maker, koje su učenici zajedno sa svojim mentorima pripremili s velikom motiviranošću i entuzijazmom.
Pored multimedijskih prezentacija na priredbi su bili izloženi likovni radovi s kreativno-edukativnih radionica tijekom „Dana darovitih“ , također su bili izloženi i vrlo originalno urađeni posteri raznih projekta.
Završnu prezentaciju Dana darovitih pripremio je Tim za kreativni razvoj škole prikazavši vrlo kreativan i originalan način rada s djecom koji bi se sve više trebao primjenjivati u školama.
Tako su učenici 1.r pod mentorstvom učiteljice razredne nastave Silvije Klindžić i roditelja učenika tog razreda Sanje Erkapić prezentirali projekt „Hokus-pokus“, koji se sastojao od mnoštva radionica na kojoj su učenici neobičnim pokusima na kreativan način došli do novih znanstvenim spoznaja.
Pedagoginja Anita Milaković s učenicima pripremila film-prezentaciju „Pokaži što znaš!“ u multimedijskom programu Movie Maker, gdje su učenici dan ranije prezentirali svoje talente kroz raznolike maštovito osmišljene scenske nastupe.
Školska knjižničarka Irena Bando s učiteljicom informatike Katarinom Kretić pripremila je s učenicima iz 6. i 8.r.prezentaciju projekta audiovizualne slikovnice, izradu stripa ilustriranih stihova dječjih pjesama u programu Toondoo i prezentaciju projekta o Jagodu Truhelki u programu Smilebox.
Učiteljica razredne nastave Marina Matoković s učenicima 8.r. izradila je prezentaciju „Stado Malog princa“- projekt o poticanju čitanja, izrađenu u maštovitom programu s mnoštvom animacija i bogatih ilustrativnih prikaza pomoću web alata Powtoon.
Učenici skupine darovitih uz pomoć psihologinje Sanje Škugor prezentirala je sudjelovanje učenika na Tjednu mozga te pripremila prezentaciju u programu Prezi.
Mnoštvo kreativnih uradaka koji su prezentirani na Završnoj svečanosti Dana darovitosti u OŠ Jagode Truhelke mogu se pogledati na na stranicama Tima za kreativni razvoj (http://kreativnomislistvarajdjeluj.weebly.com/) te na Facebook stranica Tima „Kreativna Jagoda“.
U Osnovnoj školi Jagode Truhelke 31. III. 2016. održala se Završna prezentacija „Dana darovitih“ koja se sastojala od multimedijskih prezentacije raznih projekata i kreativnih radionica koje su se odvijale kroz mjesec ožujak.
Prezentacije su se temeljile na primjeni prošlogodišnjih iskustava stečenih na edukacijama u inozemstvu kroz Školski međunarodni projekt „Razvoj kreativnog učenja, mišljenja, djelovanja i stvaranja“ u sklopu Programa Erasmus+ , gdje su nastavnici stekli edukaciju o kreativnoj uporabi web 2.0 alata i računalnih programa.
Tako su se na Završnoj prezentaciji Dana darovitih u našoj školi mogli vidjeti vrlo neobične dinamične prezentacije s animacijama, filmovima, stripovima i foto kolažima. Posebno se istakla audiovizualna slikovnica urađena po originalnoj slikovnici učenice naše škole.
Multimedijske prezentacije projekata rađene su korištenjem web alata kao što su: Powtoon, Toondoo, Smilebox, Prezi, kao i računalnih programa Movie Maker, koje su učenici zajedno sa svojim mentorima pripremili s velikom motiviranošću i entuzijazmom.
Pored multimedijskih prezentacija na priredbi su bili izloženi likovni radovi s kreativno-edukativnih radionica tijekom „Dana darovitih“ , također su bili izloženi i vrlo originalno urađeni posteri raznih projekta.
Završnu prezentaciju Dana darovitih pripremio je Tim za kreativni razvoj škole prikazavši vrlo kreativan i originalan način rada s djecom koji bi se sve više trebao primjenjivati u školama.
Tako su učenici 1.r pod mentorstvom učiteljice razredne nastave Silvije Klindžić i roditelja učenika tog razreda Sanje Erkapić prezentirali projekt „Hokus-pokus“, koji se sastojao od mnoštva radionica na kojoj su učenici neobičnim pokusima na kreativan način došli do novih znanstvenim spoznaja.
Pedagoginja Anita Milaković s učenicima pripremila film-prezentaciju „Pokaži što znaš!“ u multimedijskom programu Movie Maker, gdje su učenici dan ranije prezentirali svoje talente kroz raznolike maštovito osmišljene scenske nastupe.
Školska knjižničarka Irena Bando s učiteljicom informatike Katarinom Kretić pripremila je s učenicima iz 6. i 8.r.prezentaciju projekta audiovizualne slikovnice, izradu stripa ilustriranih stihova dječjih pjesama u programu Toondoo i prezentaciju projekta o Jagodu Truhelki u programu Smilebox.
Učiteljica razredne nastave Marina Matoković s učenicima 8.r. izradila je prezentaciju „Stado Malog princa“- projekt o poticanju čitanja, izrađenu u maštovitom programu s mnoštvom animacija i bogatih ilustrativnih prikaza pomoću web alata Powtoon.
Učenici skupine darovitih uz pomoć psihologinje Sanje Škugor prezentirala je sudjelovanje učenika na Tjednu mozga te pripremila prezentaciju u programu Prezi.
Mnoštvo kreativnih uradaka koji su prezentirani na Završnoj svečanosti Dana darovitosti u OŠ Jagode Truhelke mogu se pogledati na na stranicama Tima za kreativni razvoj (http://kreativnomislistvarajdjeluj.weebly.com/) te na Facebook stranica Tima „Kreativna Jagoda“.
Glagoljica u knjižnici OŠ Jagode Truhelke
Učenici III. razreda OŠ Jagode Truhelke sa svojim učiteljicama (Kristina Šimunec, Gordana Erkapić Maksimović i Melita Strikić)povodom Dana Europske baštine (16.IX.)imali su u Školskoj knjižnici radionicu glagoljice.
Nakon istraživanja na temu glagoljica učenici su s knjižničarkom Irenom Bando razgovarali o načinu prertraživanja na internetu, korištenja odgovarajućih stranica te pravljenju sažetaka. Također su se upoznali s načinom korištenja priručne literature(riječnici, enciklopedije, leksikoni) i stručnih časopisa.
Poslije edukativnog djela knjižničarka je organizirala kreativne radionice: izrada straničnika za knjige s natpisom na glagoljici; ilustriranje svog glagoljičkog inicijala; te rješavanje glagoljičke osmosmjerke.
Ovom kreativnom edukacijom u našoj školi naglašena je važnost čuvanja i njegovanja hrvatske glagoljičke baštine, koja predstavlja značajni dio europske kulturne baštine.
Irena Bando
Učenici III. razreda OŠ Jagode Truhelke sa svojim učiteljicama (Kristina Šimunec, Gordana Erkapić Maksimović i Melita Strikić)povodom Dana Europske baštine (16.IX.)imali su u Školskoj knjižnici radionicu glagoljice.
Nakon istraživanja na temu glagoljica učenici su s knjižničarkom Irenom Bando razgovarali o načinu prertraživanja na internetu, korištenja odgovarajućih stranica te pravljenju sažetaka. Također su se upoznali s načinom korištenja priručne literature(riječnici, enciklopedije, leksikoni) i stručnih časopisa.
Poslije edukativnog djela knjižničarka je organizirala kreativne radionice: izrada straničnika za knjige s natpisom na glagoljici; ilustriranje svog glagoljičkog inicijala; te rješavanje glagoljičke osmosmjerke.
Ovom kreativnom edukacijom u našoj školi naglašena je važnost čuvanja i njegovanja hrvatske glagoljičke baštine, koja predstavlja značajni dio europske kulturne baštine.
Irena Bando
FACEBOOK STRANICA "KREATIVNA JAGODA"
Članovi kreativnog tima oformili su Facebook stranicu kojoj se mogu pridružiti učenici , roditelji i nastavnici u potrazi za kreativnim idejama:
https://www.facebook.com/profile.php?id=100010393562036
Članovi kreativnog tima oformili su Facebook stranicu kojoj se mogu pridružiti učenici , roditelji i nastavnici u potrazi za kreativnim idejama:
https://www.facebook.com/profile.php?id=100010393562036
KREATIVNE RADIONICE PSIHOLOGINJE NA SEMINARU ŠKOLE
1. kreativno rješavanje problema: vježba se odnosi na rad u tri grupe - jedna u ulozi majke, jedna u ulozi oca, jedna u ulozi kćeri.
Priča je: " Na kraju školske godine, kćerka dolazi kući s negativnom zaključnom ocjenom iz nekog predmeta. Otac joj nakon toga povisi džeparac. Napišite 10 razloga zašto je to on mogao učiniti, polazeći od uloge koja vam je zadana."
2. Kreativno rješavanje problema: vježba se odnosi na rad u parovima - preko cijelog lista papira u minuti zajedno ispisuju imenice prema tijeku misli. S istekom minute, zada im se da žmireći stave prst na neko mjesto na papiru i zaokruže riječ koju su pokazali. Nakon toga, zadan im je problem na ploči: "Djeca ne vole pisati domaće zadaće" i pomoću dvije riječi koje su pokazali, svatko iz para piše svoje rješenje zadanog problema (ili mogu u paru jedno).
3. kreiranje - plastelin - neko biće iz morskih dubina, a zatim ga predaju osobi zdesna koja može samo dodati mali djelić plastelina (ne smije ništa mijenjati) - nastaje nešto novo.
EVALUACIJA RADIONICA:
PRIMJENLJIVOST SADRŽAJA
4,73
ZANIMLJIVOST SADRŽAJA
4,93
AKTIVNO SUDJELOVANJE
4,93
ISPUNJENA OČEKIVANJA
4,8
PRIPREMLJENOST VODITELJA
4,93
1. kreativno rješavanje problema: vježba se odnosi na rad u tri grupe - jedna u ulozi majke, jedna u ulozi oca, jedna u ulozi kćeri.
Priča je: " Na kraju školske godine, kćerka dolazi kući s negativnom zaključnom ocjenom iz nekog predmeta. Otac joj nakon toga povisi džeparac. Napišite 10 razloga zašto je to on mogao učiniti, polazeći od uloge koja vam je zadana."
2. Kreativno rješavanje problema: vježba se odnosi na rad u parovima - preko cijelog lista papira u minuti zajedno ispisuju imenice prema tijeku misli. S istekom minute, zada im se da žmireći stave prst na neko mjesto na papiru i zaokruže riječ koju su pokazali. Nakon toga, zadan im je problem na ploči: "Djeca ne vole pisati domaće zadaće" i pomoću dvije riječi koje su pokazali, svatko iz para piše svoje rješenje zadanog problema (ili mogu u paru jedno).
3. kreiranje - plastelin - neko biće iz morskih dubina, a zatim ga predaju osobi zdesna koja može samo dodati mali djelić plastelina (ne smije ništa mijenjati) - nastaje nešto novo.
EVALUACIJA RADIONICA:
PRIMJENLJIVOST SADRŽAJA
4,73
ZANIMLJIVOST SADRŽAJA
4,93
AKTIVNO SUDJELOVANJE
4,93
ISPUNJENA OČEKIVANJA
4,8
PRIPREMLJENOST VODITELJA
4,93
Izložba likovnih radova na izložbi u Medijacijskom centru, 24.4.
Na poziv članova MC Osijek skupina učenika sudjeluje na izložbi Moj razred – prilika za nensilno djelovanje. Izložba je za posjetitelje bila otvorena od 20. do 24. travnja, u suterenu nove zgrade VETU-a u Osijeku u Cvjetkovoj 34. Nakon toga je od 28. travnja do 8. svibnja, povodom dana škole bila izložena u Graditeljsko-geodetskoj školi Osijek te u Osnovnoj Školi Ladimirevci od 12.6. povodom dana škole.
Izloške je pripremilo 9 udruga (Volonterski centar Osijek, Agencija lokalne demokracije, Nansen dijalog centar Osijek, Slagalica - zaklada za razvoj lokalne zajednice, Udruga pobjede, Centar za mir, nenasilje i ljudska prava - Osijek, Regionalna adresa za nenasilno djelovanje Sesvete i MSvijet) i 12 nastavnica i vjeroučiteljica (OŠ Jagode Truhelke, OŠ Ladimirevci, OŠ Zmajevac, Graditeljsko-geodetska škola Osijek, Reformirana Crkva Tordinci i EPC Vukovar) zajedno s djecom iz svojih razreda.
Na poziv članova MC Osijek skupina učenika sudjeluje na izložbi Moj razred – prilika za nensilno djelovanje. Izložba je za posjetitelje bila otvorena od 20. do 24. travnja, u suterenu nove zgrade VETU-a u Osijeku u Cvjetkovoj 34. Nakon toga je od 28. travnja do 8. svibnja, povodom dana škole bila izložena u Graditeljsko-geodetskoj školi Osijek te u Osnovnoj Školi Ladimirevci od 12.6. povodom dana škole.
Izloške je pripremilo 9 udruga (Volonterski centar Osijek, Agencija lokalne demokracije, Nansen dijalog centar Osijek, Slagalica - zaklada za razvoj lokalne zajednice, Udruga pobjede, Centar za mir, nenasilje i ljudska prava - Osijek, Regionalna adresa za nenasilno djelovanje Sesvete i MSvijet) i 12 nastavnica i vjeroučiteljica (OŠ Jagode Truhelke, OŠ Ladimirevci, OŠ Zmajevac, Graditeljsko-geodetska škola Osijek, Reformirana Crkva Tordinci i EPC Vukovar) zajedno s djecom iz svojih razreda.
Otvoreni dan škole - 7.5.
U radionici kreativnog pisanja za učenike 4. razreda, nakon pročitane pjesme učenici u skupinama pjesničke slike predočuju kao slikarske slike. Na zajedničkom plakatu prikazuju cijeli pjesmu Škola u cvijetu.
U radionici kreativnog pisanja za učenike 4. razreda, nakon pročitane pjesme učenici u skupinama pjesničke slike predočuju kao slikarske slike. Na zajedničkom plakatu prikazuju cijeli pjesmu Škola u cvijetu.
Radionice kreativnog mišljenja
Tijekom godine učenici uključeni u rad kretivne skupine različitim su vježbama i aktivnostima poticani da rješavaju probleme na nove kreativnije načine u kojima nema točnog i pogrešnog rješenja ili ideje.
Tijekom godine učenici uključeni u rad kretivne skupine različitim su vježbama i aktivnostima poticani da rješavaju probleme na nove kreativnije načine u kojima nema točnog i pogrešnog rješenja ili ideje.
Festival znanosti 23. 4.
Učenici 4.a sudjeluju u radionici Sunčeva bojanka. Nakon upoznavanja sa korisnim i štetnim utjecajem sunčeva zračenja likovno se izražavaju i kreiraju svoje ideje dobrog i lošeg utjecaja Sunca.
Učenici 4.a sudjeluju u radionici Sunčeva bojanka. Nakon upoznavanja sa korisnim i štetnim utjecajem sunčeva zračenja likovno se izražavaju i kreiraju svoje ideje dobrog i lošeg utjecaja Sunca.
Znakovni jezik ,7.11.
Gošća iz Udruge za gluhe i nagluhe osobe pokazuje djeci znakovni jezik kojim se sporazumijevaju osobe oštećenog sluha. Učenici se uče sporazumjevati tim jezikom te prihvaćati različitosti oko sebe.
Gošća iz Udruge za gluhe i nagluhe osobe pokazuje djeci znakovni jezik kojim se sporazumijevaju osobe oštećenog sluha. Učenici se uče sporazumjevati tim jezikom te prihvaćati različitosti oko sebe.
“Razvoj kreativnog učenja, mišljenja, djelovanja i stvaranja“ u Osnovnoj školi Jagode Truhelke Osijek
Članovi Tima za kreativni razvoj održali su seminar 17. lipnja 2015 u trajanju od tri sata pod nazivom “Razvoj kreativnog učenja, mišljenja, djelovanja i stvaranja“unutar programa Erasmus+/KA1, koji je financirala EU. Seminaru su prisustvovali djelatnici Osnovne škole Jagode Truhelke, ali i gosti iz Osnovne škole Vladimira Becića, Osnovne škole „Fran Krsto Frankopan“, te Tehničke škole i prirodoslovne gimnazije „Ruđer Bošković“. U seminar su nas uveli ravnatelj Franjo Vukelić i koordinatorica projekta Irena Bando, a zatim su sudionici seminara prisustvovali trima radionicama koje su održale članice Tima za kreativan razvoj. Prva radionica koju su održale Lana Hajduković i Lena Cvenić Lijić bila je na temu problemskog učenja i kreativne primjene web alata u nastavi . Drugu radionicu kreativne primjene web alata održala je Ana Vukojević, a treća radionica koju je održala psihologinja Jadranka Oberman-Sebenji bila je Kreativno rješavanja problema. Sve ove teme članice su naučile na svojim seminarima kojima su pohađale u sklopu Erasmus+ projekta i primjenjivale u nastavi a sada podijelile svoje znanje i iskustva sa drugim kolegama i tako ih ne samo usavršili u kreativnoj i modernoj metodici već i motivirali za sudjelovanje u nekim budućim europskim projektima što je i zaključeno u završnom dijelu diskusije ovog seminara koji je uslijedio nakon radionica.
1. Uvodni dio-ravnatelj škole Franjo Vukelić,
2. Predstavljanje projekta – voditeljica projekta Irena Bando
3. Problemsko učenje i kreativna primjena web alata u nastavi - Lena Cvenić Lijić, Lana Hajduković
4. Radionica 2: Kreativna primjena web alata - Ana Vukojević
5. Radionica 3: Kreativno rješavanje problema – Jadranka Oberman- Sebenji
6. Završna riječ, diskusija
HRANOZNANOST i FOOD SCIENCE WEB PAGE
U sklopu projekta ERASMUS +, na projektni dan u našoj školi održale su se dvije radionice pod imenom Hranoznanost te Food science web page. Radionicu „HRANOZNANOST“ vodile su nastavnice Lena Cvenić Lijić i Sanja Merdić. Kreativan naslov radionice osmislili su sami sudionici – učenici 6.b razreda. Učenici su bili podijeljeni u tri skupine: jedna je radila shakeove, druga umake i namaze, a treća tortilje. Cilj je bio da učenici sami nauče pripremati hranu prema receptima koje su donijeli i da razlikuju zdravu i nezdravu hranu.
Kada su pripremili hranu, svi su je s užitkom i kušali, a koliko su bili uspješni imali su priliku isprobati i drugi učenici i nastavnici.
Zadatak druge radionice „FOOD SCIENCE WEB PAGE“ bio je prevesti recepte prve radionice na engleski jezik te ih postaviti na web-stranicu uz pomoć nastavnice, ujedno i voditeljice, Lane Bede. Rezultat radionice je šest web-stranica sa šest različitih recepta.
U sklopu projekta ERASMUS +, na projektni dan u našoj školi održale su se dvije radionice pod imenom Hranoznanost te Food science web page. Radionicu „HRANOZNANOST“ vodile su nastavnice Lena Cvenić Lijić i Sanja Merdić. Kreativan naslov radionice osmislili su sami sudionici – učenici 6.b razreda. Učenici su bili podijeljeni u tri skupine: jedna je radila shakeove, druga umake i namaze, a treća tortilje. Cilj je bio da učenici sami nauče pripremati hranu prema receptima koje su donijeli i da razlikuju zdravu i nezdravu hranu.
Kada su pripremili hranu, svi su je s užitkom i kušali, a koliko su bili uspješni imali su priliku isprobati i drugi učenici i nastavnici.
Zadatak druge radionice „FOOD SCIENCE WEB PAGE“ bio je prevesti recepte prve radionice na engleski jezik te ih postaviti na web-stranicu uz pomoć nastavnice, ujedno i voditeljice, Lane Bede. Rezultat radionice je šest web-stranica sa šest različitih recepta.
Ako vas zanimaju recepti ili želite vidjeti neke od web stranica naših učenika, kliknite na linkove:
http://healthyschoolfood.weebly.com
http://healthyfoodfree.weebly.com
http://healthyfoodschool.weebly.com/recipes.html
http://healthyschoolfood.weebly.com
http://healthyfoodfree.weebly.com
http://healthyfoodschool.weebly.com/recipes.html
Ilustracija pjesme „Grga Čvarak „ u programu Toondoo
U sklopu projekta Erasmus + u koji je naša škola uključena u OŠ Jagode Truhelke organiziraju se radionice uporabe web 2.0 alata u nastavi. Radionice se organiziraju u informatičkoj učionici i školskoj knjižnici a nastoji se primjenom web 2.0 alata učiniti nastavu kreativnijom i atraktivnijom. Voditeljice radionice su Irena Bando(knjižničarka) i Katarina Kretić (nastavnica informatike)
Korištenjem web 2.0 alata na računalima su učenici u Programu Toondoo ilustrirali poznatu slikovnicu Grga Čvarak. Učenici su u formi stripa ilustrirali pojedine stihove pjesme koji se po završetku objedinio u cjeloviti uradak.
Strip se također printao i u papirnati oblik, te uvezao.
Evaluacijski upitnik je pokazao da su učenici bili zadovoljni i da preferiraju ovakvom načinu rada u školi.
Dan otvorene škole
-radionica u školskoj knjižnici-
U sklopu obilježavanja Dana škole, 7.svibnja 2015.g. u OŠ jagode Truhelke organizirao se Dan otvorene škole, kada je mnoštvo zanimljivih radionica educiralo djecu novim kreativnim aktivnostima.
Među njima su bile i aktivnosti u školskoj knjižnici koje je predvodila knjižničarka Irena Bando a pridružila joj se voditeljica produženog boravka Ana Vukojević sa svojim učenicima.
Prvotno je bilo zamišljena radionica uporabe web 2.0 alata u edukaciji, ali zbog navale za informatičkom učionicom i malog nesporazuma oko organizacije učionica, naša se radionica ipak odvijala u knjižnici te su se izrađivali straničnici za knjige od listova starih odbačenih knjiga.
Budući da je radionica izrade straničnika zahtjevnije prirode i iziskuje više od 2 školska sata, nastavila se u slijedeća dva dana.
Na radionici su bile dvije teme, oslikavanje straničnika motivima iz slavonske ornamentike ili dekoriranje straničnika korištenjem glagoljičkih slova.
Bilo je fascinantno vidjeti kako su učenici (osobito dječaci) bili zainteresirani plastificirati straničnike ili bušiti rupice na straničnicima bušačem za papir, kroz koje su se kasnije provlačile ukrasne vezice.
Na kraju su se radovi izložili u školskoj knjižnici a kasnije će poslužiti i kao suvenir škole.
6 šešira kreativnog mišljenja ili “Six thinking hats”
Na nastavi Engleskog jezika 13. lipnja, nastavnica Lana Bede i učenici 6.b razreda odlučivali su je li bolji život na selu ili u gradu uz pomoć 6 šešira kreativnog mišljenja. Zanimljivo je da su učenici odlučili su da je život na selu ipak bolji i kvalitetniji unatoč tome što svi žive u gradu.
Na nastavi Engleskog jezika 13. lipnja, nastavnica Lana Bede i učenici 6.b razreda odlučivali su je li bolji život na selu ili u gradu uz pomoć 6 šešira kreativnog mišljenja. Zanimljivo je da su učenici odlučili su da je život na selu ipak bolji i kvalitetniji unatoč tome što svi žive u gradu.
Sakupljanje čepova
Tijekom cijele školske godine sakupljali smo plastične čepove u produženom boravku. Napunili smo nekoliko velikih vreća čepovima koje smo zatim prodali firmi Drava International. Dobivenim novčanim sredstvima planiramo kupnju tableta za produženi boravak.
Tijekom cijele školske godine sakupljali smo plastične čepove u produženom boravku. Napunili smo nekoliko velikih vreća čepovima koje smo zatim prodali firmi Drava International. Dobivenim novčanim sredstvima planiramo kupnju tableta za produženi boravak.
Zvučni vrt
3. lipnja u 10 sati grupa produženog boravka posjetila je Muzej likovnih umjetnosti u Osijeku i sudjelovala na zanimljivoj radionici Zvučni vrt. Radionica je organizirana u sklopu SLUKa (Susret lutkarskih kazališta) pod vodstvom slovenskog umjetnika Petera Kusa koji je ujedno i autor izložbe. Imali smo priliku vidjeti zanimljive izvorne glazbene instrumente izrađene od različitih materijala i u različitim oblicima. Djeca su na vlastito oduševljenje zasvirala na kreativnim, unikatnim i originalnim instrumentima!
3. lipnja u 10 sati grupa produženog boravka posjetila je Muzej likovnih umjetnosti u Osijeku i sudjelovala na zanimljivoj radionici Zvučni vrt. Radionica je organizirana u sklopu SLUKa (Susret lutkarskih kazališta) pod vodstvom slovenskog umjetnika Petera Kusa koji je ujedno i autor izložbe. Imali smo priliku vidjeti zanimljive izvorne glazbene instrumente izrađene od različitih materijala i u različitim oblicima. Djeca su na vlastito oduševljenje zasvirala na kreativnim, unikatnim i originalnim instrumentima!